国务院办公厅发布《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》
《指导意见》针对当前两类学校存在的困难问题，提出了一系列政策措施。一是针对盲目撤并和保留的困境，提出整体布局规划的要求，强调准确把握布局要求，科学制定布局规划，妥善处理撤并，坚决防止因学校布局不合理造成办学困难甚至辍学。二是针对办学条件相对落后的情况，提出了改善办学条件的要求，强调加强通向两类学校的道路建设，完善交通管理和安全设施，保障学生上下学的安全。再次，针对两类学校教师保障不足、教师队伍薄弱的问题，提出了加强教师队伍建设的要求。第四，针对两类学校经费保障不足的问题，提出了加强经费保障的要求，强调教育经费投入向两类学校倾斜，切实落实两类学校公共经费补助政策。探索将学校安全、生活服务等事项纳入政府采购服务范围，统筹安排地方预算所需资金。
中国第一所国家级课程与教材研究专业机构正式成立
教育部近日在北京召开了课程与教材研究所成立大会，中国首家国家级课程与教材研究专业研究所正式成立。课程与教材研究所的成立是落实中央决策部署，加强和改进大中小学教材建设的重要举措。国家教材委员会及其专家委员会、教育部教材局、课程与教材研究所形成了决策、实施、研究三位一体的工作格局，为推进教材建设提供了有力的组织保障。2018年，面对教育发展的新形势，仁中的教材建设任重道远。课程与教材研究所的成立，是落实中央决策部署，加强和改进大、中、小学教材建设的重要举措，是全国教材建设史上的重大事件，标志着推进国家级教材建设组织体系的进一步完善。
教育部基础教育质量监测中心发布我国第一份全国义务教育质量监测报告—— 《中国义务教育质量监测报告》
《中国义务教育质量监测报告》指出，经过多年努力，我国义务教育改革和发展取得显著成效，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提高，为经济发展、社会进步和改善民生做出了不可替代的贡献。然而，必须指出的是，目前的义务教育仍然存在一些问题和不足，不能满足人们对素质教育更迫切的需求。全国义务教育质量监测结果也显示，仍存在重智育轻体育、重美育、学生综合实践能力相对不足、课业负担重等问题。2018年发布的《全国义务教育质量监测报告》将为我国深化义务教育改革、提高教育质量提供坚实保障。
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