吉林省长春市教育局
自2014年起，吉林省长春市教育局、新华社吉林分社为全市中小学生量身定制了“时事新闻课程”，通过新闻的播报、观看、评论、使用等方式，探索具有地方特色的社会主义核心价值观教育模式。
一是精心设计“时事新闻班”，使社会主义核心价值观教育生动立体
首先，选择列。新闻学课分小学、初中、高中(含中等职业学校)三个版本，每周15分钟。学校利用班(组、队)会时间统一观看。新闻学课分为四节：《新华瞬间》 《新华聚焦》 《微学园》和《我可爱的家乡》。
第二，选择主题。围绕社会主义核心价值观教育，结合中小学教育的实际，设计和规划每个课题。比如围绕“中国梦”这个核心，策划了传承民族文化、雷锋精神、生命教育、文明出行等主题。
第三是选择形式。通过文字、图片、漫画、动画、音像、校园剧、辩论赛、评论等方式。可以增强时事教育的吸引力和感染力。
第二，利用“时事新闻课”加强学校的日常道德教育
第一，加强学雷锋教育。我们专门制作了“时事新闻班”，主题是继承雷锋精神。通过《雷锋叔叔的故事》动画版和《当代活雷锋》郭生动的例子，向不同年龄段的同学们诠释了为人民服务的敬业精神和尽职尽责的钉子户精神。同时，学校还积极开展了升旗仪式、班(组、队)会、校园电视播放专题节目、争做好事等一系列活动。以学雷锋为主题，倡导学生从身边的事情做起，以小行动构建和谐社会，以小慈善支持伟大的民族精神。
二是加强法治教育。比如第46届“时事新闻班”的主题是正义与法治。我们通过偷偷把同学的书装进书包，暴力索要零花钱，让小学生形成初步的法律意识和自我保护意识；使初中生了解人与人之间平等的法律关系，掌握自我保护和权利保护的方法；在高中版中引入辩论环节，让学生进一步了解法律是国家意志的体现，应该认识法律，理解法律，遵守法律。师生都反映，这种法治教育课程更贴近现实、贴近生活、贴近学生。
第三，加强毒品预防教育。“时事新闻班”带领学生参观省级禁毒教育基地，并请警察在镜头前向学生讲解毒品的种类和危害，提高学生的毒品识别、抗病毒和禁毒意识。
第三，通过“时事新闻课”探索课程改革的新途径
时事新闻课程以全新的方式将时事新闻融入中小学课程体系。是立体多层次的课程模式，教育过程凸显学生主体地位。我们努力让小学生理解新闻，初中生关注新闻，高中生理解新闻。
第一，结合政治课。有的高中把“时事新闻课”和政治课有机结合，让单调的政治课充满活力。尤其是校园面试增强了学生的参与意识，提高了他们的主动思维能力。
第二，要纳入思维类。在一些学校，“时事新闻”被纳入道德与生活、道德与社会，师生观看和评价新闻课，并采用互动和开放的教学策略，而不是单向灌输的教学方法，打破了学校德育课程建设的传统学科，更积极地吸收新闻媒体等社会力量的参与，使课程呈现出实践性和社会性的特点。
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