中新网11月24日电(记者董成)近日，有媒体报道称，从明年起，北京市小学一、二年级将不再开设英语课，小学三年级将把教学调整到零起点。针对这一消息，北京市教委负责人在接受本报记者采访时指出，部分市级媒体报道的北京市小学一、二年级不开设英语课的消息，其实是教育系统内部一次会议讨论的内容，只是一个思路，北京市小学英语教学改革的具体方案还没有出来。同时，该负责人表示，北京小学英语教学改革符合高考英语成绩下降、重视听说能力等措施，这是深化英语教学乃至深化北京基础教育改革一揽子计划的意义。
虽然教育当局一再表示，北京小学低年级取消英语课没有具体的时间表，但社会各界对小学英语教学改革的期望和关注不断升温。小学生是否应该学英语的话题最近成了热门话题。
据了解，去年11月，温州市城南小学低年级英语课程取消一事，在社会上引起热议。早在10年前，上海《文汇报》也有过一次关于小学一年级是否学英语的大讨论。
2001年教育部发布《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，规定小学英语课程初三年级。为了保证教学质量和教学效果，小学英语课程应遵循长短课时和高频率相结合的原则；确保每周至少四次教学活动。根据国家教育部门的规定，小学一、二年级不要求开设英语课。但在实践中，像北京这样教育资源相对发达的城市，很多小学早在教育部的规定颁布之前，就已经开设了一、二年级的英语课。
一位未透露姓名的小学英语老师告诉记者，他班上三分之二的学生在上学前就已经在学习英语，组织课堂英语教学越来越困难。有些学生不知道这些字母，而其他学生已经能够进行简单的对话。一些专家担心语言学习不应该是强制性的。小学生开学要学习拼音和英语。两个人都是学字母的，容易混淆。
海淀区教育学院院长吴告诉记者，小学英语教学改革不仅仅是从哪个阶段开始的问题。改革的核心应该是摆脱应试教育的束缚，真正回归教与学、学以致用的本质。北京市教委发言人李毅也表示，英语教学改革并不是说不重视这门学科，而是要重新调整资源组合和供给模式，让学生真正使用这一语言工具，从而成为“一个具有深厚母语素养、人文背景、熟练掌握对外交流工具的人”，在国际舞台上得心应手。
(原标题：北京：小学英语教改方案尚未出台)
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