三家报刊均立足社区实际，报道社区新事件，语言平实，具有一定的新闻敏感度，如“一次疫情检查记录——个小事件中的危险事件”、“常小好，好最大，——环保从垃圾分类做起”、“国华印象三号楼女鞋被盗”等。这些报道既体现了学生对新闻事件的挖掘能力，也展示了他们一定的新闻写作能力。
在“我是新闻主播”这一环节中，由各小组选出的发言人作为本报的新闻播报员，向在场的师生播报自己编我有新闻事件辑的新闻内容。在这个过程中，广播员和听众都非常投入。
随后，在宋先生的组织下，开展了新闻写作的评选活动。经过组内认真讨论，根据宋老师给出的新闻评价标准，同学们评选出了30篇新闻文章的新闻价值奖和新闻合作奖。
最后，宋先生指出，其实这个语文课也可以算是一个正在进行的新闻事件。就像这节课的主题“新闻现场”一样，生活中不断有新的事情发生。只要有“新闻感”，就能成为好的新闻作者。
下课了，同学们还是意犹未尽。他们在逐一开展任务和活动中获得了新的知识，在参与活动中体会到了学习的乐趣。
作者/宋健
摄影/宋健
审核人/龚
