2.初中

县级教育行政部门要组织所属小学认真核对小学毕业生关键信息，在户籍所在地和居住地按照“两证一致”的要求进行登记，分批录取。如果“两证”变更或学生在外地小学注册，需携带相关证件，到拟就读学校所在地县级教育行政部门登记，就近统筹安排入学。

3.特殊群体

和他们一起搬家的孩子的学校。

以公安机关核发的居住证为主要依据，简化随迁子女的入学手续和证明要求。学位充足的县(区、市)会将随迁子女带入服务区安排招生，学位紧张的县(区、市)会将随迁子女分配到最近的学校，避免集中在少数学校。

残疾儿童学校。

根据当地残疾人联合会备案的登记册，对零拒绝和全面覆盖进行了分类。能适应普通学校的，安排在普通学校上普通班；符合特殊教育学校录取条件的，安排就读特殊教育学校；对于重度或多重残疾的孩子，要实行一案，送上门，给他们建立学籍。

留守儿童上学。

建立留守儿童档案，实行全过程管理。各县(区、市)做好父母外出务工情况和监护人变更登记工作；农村寄宿制学校优先满足留守儿童的寄宿需求，落实教育补贴政策，确保所有留守儿童入学。

政府提供优先入学机会。

对学生(烈士子女、现役军人子女、警察英雄子女、因公牺牲的残疾警察子女、消防救援人员子女、随其迁居的国内外高层人士子女等)实行优惠政策。)符合国家、省、市相关政策要求。第一次入学时，可以在全市一次性选择小学(小学)。符合上述条件的需携带户籍、身份证、介绍信及有关部门出具的证明，到学校所在地县级教育行政部门申请登记，以协调解决招生事宜。截止日期是5月31日。

(2)民办义务教育学校免试，全面实施招生

严格执行国家和省有关民办中小学招生的政策规定。民办中小学招生纳入审批统一管理，公办学校招生。在民办义务教育学校批准地具有户籍的适龄儿童、少年、小学刚毕业的适龄儿童、少年、持有民办义务教育学校批准地公安机关核发的居住证的外来务工人员子女、在民办义务教育学校批准地具有合法固定住所的外来务工人员子女，可以申请就读当地的民办义务教育学校。要按照国家普通中小学设置标准和省级办学标准，严格控制本地区民办义务教育学校规模，按照审批地办学许可证批准的规模制确定2020年民办义务教育学校招生计划，不得随意改变学制。或者超额招生；建立市级民办义务教育学校招生管理平台。民办义务教育学校所有招生均实行网上报名、网上录取。任何民办义务教育学校不得招收未在网上注册的学生；如果申请人数超过招生计划的人数，所有的人都将通过电脑抽签的方式被录取，报名抽签将由edu组织

以县(区、市)为单位控制普通高中招生计划的总体规模。按照各县(区、市)中考报考人数的55%核定各县(区、市)普通高中(含民办学校)招生计划，特殊情况不超过60%。根据普通高中的条件、能力、近几年的实际招生情况和规范的办学行为，由学校批准招生计划。严格控制20轨以上4轨以下普通高中的办学规模和招生计划，连续三年停止安排实际每年招生不足100人的普通高中招生计划。

民办普通高中(包括完全中学、十二年制学校)必须符合批准的办学规模，不得突破。完整的中平遥学校校长的最新动态学和12岁学校高中招生计划分为校内计划(初中毕业生计划，下同)和校外计划。

体育艺术类特长生的招生比例一般不高于学校招生计划的3%。办学特色突出的学校可根据队组需要适当增加，标准班最高可放宽人数。

普通高中原则上不允许跨市招生。需要跨市招生的普通高中(含民办学校)，需向学生所在地的市教育行政部门提出跨市招生计划申请，经学生出生地的市教育行政部门同意，报省教育厅列入学生出生地招生计划总数。

(二)实施初中等级考试和优质普通高中招生名额

“100%瞄准学校”政策

初中毕业与高中招生相结合，规范为初中水平考试，是义务教育阶段的期末考试。考试成绩不仅是初中生的毕业成绩，也是高中新生录取的重要依据。继续实施优质普通高中招生名额100%分配到县内初中(包括地方市属和民办初中)的政策。指标分配方法是：按初中毕业生人数分配的基本均衡指标占60%；根据初中年度教育质量督导评估的评估结果，评估奖励指标占30%；按照初中毕业生升入高中的比例(主要包括普通高中和职业高中)，倾斜指标占10%。各县(区、市)要认真组织实施初中教育教学质量督导评估工作，在“五率两观”评估的基础上，以家长对办学的满意度评估结果为依据。学生是否具有指标生资格，按《晋中市教育局2020年民办义务教育学校招生实施方案》(市办)

国发〔2017〕67号)。民办初中享受“优质高中招生100%名额”政策，各县(区、市)应根据晋中市教育局《晋中市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》(石字〔2019〕3号)制定分配办法。

(3)做好普通高中招生工作

所有普通高中(含民办学校)严格按照市教育局下达的招生计划招生，严格按照规定的招生范围、招生数量、招生时间和招生办法招生。

1.公立普通高中招生

优质普通高中录取最低控制分由各县(区、市)划定。经市招生考试管理部门审核确定后，各县(区、市)不得随意变更。各县(区、市)以初中为单位，根据考生意愿，在其c

民办普通高中按照市教育局批准的招生计划和招生范围招生，学生必须达到本市民办高中录取分数线。单独办高中的私立学校是根据学生志愿和中考成绩来选择的。十二岁学校和完全中学根据在校计划和校外计划，根据学生报考意愿和中考成绩选择。校内计划和校外计划其中一个有剩余的，其余计划可以相互调整，根据学生的报考意愿和中考成绩进行选择。

3.特殊学生招生

所有普通高中根据市教育局批准的招生计划、招生范围和有关规定招收学生；经市教育局批准，体育艺术特长生基地学校可以打破地域招生限制，按照“一校一策”的原则确定招生范围；具有特殊身体和艺术技能的学生的专业考试由招生学校在县级教育行政部门的指导和监督下组织。专业考试将于6月1日至6月15日完成。6月19日前，各学校将专业考试成绩整理后报县(区或市)教育行政部门审核，再报市教育局基础教育司。

不填报县(区、市)普通高中(包括目标学校到达计划、空缺计划、非优质公办普通高中、民办普通高中)而直接填报其他县(区、市)普通高中(包括民办普通高中)的学生，将被视为无效志愿(报考榆次一中的东山五县考生除外)。

(4)做好中等职业学校招生工作

各县(区、市)结合初中毕业生总数和各高中实际情况，按学生总数的45%下达中等职业学校招生计划。鼓励达到普通高中以上最低录取分数线的学生和实践能力强、职业倾向明显的学生报考中等职业学校，接受职业教育。初中毕业生可通过统一填报志愿或直接依托中考准考证报名中等职业学校。

三

工作要求

(1)严格履行职责

县级教育行政部门要加强对中小学招生的统筹管理，保持全县中小学招生总数与适龄人口数(含居住证)大致相等，坚决防止抢生破坏区内教育生态；有必要加强对学龄人口变化趋势的预测和分析。存在常住人口中学龄儿童逐年增加，学位供给紧张的情况。要及时向政府报告，推动政府加强中小学规划建设，坚决遏制新大班出现，加快淘汰大校名额；为进一步加强对民办学校招生的指导和管理，民办中小学学生比例高的县(区、市)应制定时间表和路线图，全面开展整改，合理规范民办学校办学规模。

(2)在招生工作中坚决贯彻“十大禁令”

继续按照教育部“十大禁令”严格规范办学和招生。严禁无计划或无计划招生。招生后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁组织或与社会培训机构联合组织各种考试

(3)在各级履行控制辍学的责任

县级教育行政部门应当对辍学情况做出书面报告，建立联合控制、联合保障机制，做好劝退工作。适龄儿童、少年因身体状况需要延期入学或者辍学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，并报所在地县级人民政府教育行政部门备案。不允许采取在家学习或参加社会培训机构的“国学班”、“私塾”、“读经班”等形式，代替国家统一实施的义务教育。父母或者其他法定监护人无正当理由不送适龄儿童接受义务教育或者辍学，情节严重的，依法追究法律责任。

(4)继续实施阳光招生平衡班

继续坚持招生政策、招生学校资格、招生计划、考生资格、录取程序、招生结果、考生咨询申诉渠道、重大违规行为及处理结果，增强工作透明度，切实维护学生合法权益。继续实施阳光招生和平衡班安排，所有义务教育学校(包括民办学校)都要参加8月28日由县级教育行政部门组织的阳光招生和平衡班安排仪式。坚持“三开放”、“三不动”的原则，通过电脑现场随机上课，公布上课结果。

根据省军区的要求，市政府和军分区决定在全市高中举办国防教育专题班。

(5)严格执行中小学生学籍管理规定

严格执行《关于2019年优质普通高中招生名额分配到民办初中学校的指导意见》(晋教基〔2019〕19号)规定的报名程序和时间，遵循“严格计划评审、规范录取(录取)程序、明确报名时限、市(或县)逐校评审”的方法，确保学校招生计划、录取名单和学生报名名单的统一。县级教育行政部门要加强学籍监管，严格控制学籍系统设置的招生计划数量，不得对计划外、超计划、跨地区非法招收、非法转校的学生进行登记转校；严禁把人和家人分开，挂学籍。学生未在录取学校就读的，追究“借读”学校和录取学校的责任。

(6)认真查处违法行为

县级教育行政部门要主动通过多种形式及时向社会公布招生计划、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取结果和咨询方式，完善违规招生的查处和问责机制，畅通举报投诉受理渠道，主动接受社会监督，及时纠正和严肃查处各类违规违纪招生行为。对造成不良影响或严重后果的学校，给予约谈、通报批评，并根据情节轻重追究相关人员的责任；对违反规定的民办学校，按照有关规定降低下一年度招生计划，停止招生甚至吊销执照等处罚。要加强舆论引导，规范新闻报道，加强风险评估，完善应急预案，完善应急机制，及时发现和妥善处理新出现的倾向性问题，确保社会大局稳定。市教育局、市人民政府教育督导部门将通过暗访、专项督导、随机抽样等方式对各县(区、市)普通中小学招生情况进行督导。认真追究责任和问责

平遥现代学校迎接晋中市校长及学校2019

随后，郑从团队建设、内涵提升、竞赛促学、开学四个方面肯定了学校一年来的办学成就。她说：平遥现代工程技术学校领导班子千方百计，措施并举。各项工作得到落实，教师能力和水平全面提高。其中实行了任务单管理和部门负责人月报会议，真正考验了工作，锻炼了干部，提高了士气。学习型校园的建设，培养了教师终身学习的习惯，教师队伍的认证和管理方式，为普通教师走向专业教师铺平了道路；学校加强了目标导向、产教结合、项目建设、三教改革和德育建设。一年来，项目建设进展顺利。投资2694万元的文化旅游培训基地已列入晋中市教育现代化推进工程。结构化教师队伍建设在全市率先开展，教师教学能力竞赛系统开展，迫使教师研究人才培养、教学模式改革和课堂教学。在教材改革中，形成了活页纸质教材课程平台的数字化教学资源教材体系，在教学方法上提倡行动导向教学和混合教学，推动了课堂教学革命。学校创新性启动山西省中等职业学校10 X德育社区建设，践行伙伴德育，提升校园生活品质；在省技能竞赛中，一等奖获得者人数继续位居全市第一。特别值得一提的是，在山西省首届职业技能大赛中，取得了不错的成绩，充分展示了平遥现代师生的素质和技能。基金会为学校增色，为晋中争光；学校还与多所高校合作，开展各种文化体育活动，组织多种技能培训，加强与学生、家长和社会的沟通，让更多的人了解学校，认可学校，同时积极为社会做贡献。

郑还对学校的未来发展提出了具体而有针对性的建议。她建议学校进一步完善专业对接产业的发展，按照以产业转型和动能转化为重点的需求，推进专业精准对接产业，更好地服务平遥经济社会发展；学校要在扩大影响力、提升知名度上有所突破。学校领导一定要有危机感，追求卓越，跨越式发展，全面分析自己与我国一流职业学校的差距，有信心和能力为学校发展培育新的增长点。建议以在上海举办的第46届世界技能大赛为契机，以调整全国技能大赛竞赛体制和国家大力改革1 X证书制度为契机，倡导书证一体化的契机，积极申请世界技能大赛培训基地，承办全国技能大赛学校， 和教师培训基地，学校培养的名师有必要进入教育部行业导师资源库和国家银行专业人才库。

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