磨剑数年打造儿童发展学科骨干团队；
初冬聚集汶川，为教师成长提供校本研究路径。
为展示秀洲区“教研人员引领学科骨干团队”建设阶段性成果，打造以专业发展为荣的区域教师成长文化，梳理和辐射教研人员建设骨干团队的经验，提升校本研究质量，近日，秀洲研修中心以“看成长”为主题，推出了为期三年的汶川小学教研人员引领学科骨干团队成果展。
嘉兴教育学院副院长、特级教师朱国荣老师、秀洲区教育体育局副局长张爱林、区研修中心教育处处长、主任、秘书及全体教研人员李和，以及全区中小学和幼儿园校长、主任近200名教师代表参加了此次活动。
活动分为两个部分：上午和下午。上午的活动分为四个部分，分别是领导讲话、2020“新秀杯”课堂教学评估一等奖、教研人员论坛、骨干队伍成长叙事。
上午的活动在申主任的主持下开始。张爱林副主任围绕“为什么要建设学科骨干队伍”、“为什么要强调教师和科研人员的指导”、“为什么要在汶川小学开展活动”三个问题，充分肯定了研究训练中心党支部书记王祖英领导下的这个项目扎实的过程和丰硕的成果，也希望骨干队伍成员发挥辐射作用，为秀洲的美丽教育做出贡献。随后，李和处长宣读了2020年“新秀杯”课堂教学评估结果一等奖获得者名单，朱国荣副局长和张爱林副局长分别为26名一等奖获得者颁发了获奖证书，见证了青年教师的奋斗和成长。
教研人员座谈会上，小学美术教研人员沈永正先生首先讨论了题目《小学美术团队“三力共进”发展策略》，让大家感受到了美术团队“三股合力”的深远影响，尤其是团队成员各项成果的滚动播出，给与会老师留下了深刻的印象。其次，社会政治教学研究员石芙蓉老师以《精选、细作、慢煨》为题，生动地与大家分享了团队三年来扎实的足迹和可喜的成绩。
论坛结束后，有骨干团队成长的叙述。幼儿园骨干团队以情景喜剧的形式讲述“破茧成蝶”的美好，讲述“主题复习”的全过程。汶川小学副校长张明代表IT团队，围绕“团”字，分享了他从“信息小白”到“信息城市带”的成长历程。《成于课堂，长于科研》，中学语文骨干队伍，让大家在金伟强与钟磊的对话朗诵中感受秀洲语文的芬芳。
上午的最后一节由朱国荣老师带领。结合沈老师和石老师的团队建设过程，朱老师简要指出团队训练要有明确而崇高的训练目标，要有明确的训练主题，要有有效而独特的训练方法，要有积累的训练成果。务实和高水平的指导给了参赛教师明确的成长方向和建设目标。
下午活动回归课堂，分为四个环节，分别是：教学命题解读、课堂教学展示、课堂环节分析、专家点评。
活动分两个场地：小学语文和小学数学。在小学语文场地活动中，青协的高昊、高晓峰介绍了名为《遇见“秀语洲”，芬芳一路走》的“我们的三年”，青协成员石加林详细阐述了“我们的教学命题”—— 《遇见》。之后，工作室成员吴丹进行了课堂教学演示，于杰等五位老师围绕吴丹的课堂教学发生了碰撞。随后，浙江省特级教师、小学语文教师研究员刘晶
十进制特别活动在王江镇中心幼儿园举行。教师、研究者宋华良老师向与会教师讲解了秀洲区小学数学“生动课堂”的价值追求和提升路径。小组成员王金菊老师介绍了图形几何领域的教学思路。随后，小组成员凌娟慧展示了生动课堂教学，骨干成员沈、阮结合生动课堂的价值追求对课堂进行了分析。最后，朱国荣先生从“四边形”的概念入手，阐明了四边形教学与在场教师的逻辑关系，指出让课堂生动的前提是教师要想深刻，提炼课堂教学理念，构建课堂教学，必须思考清楚具体的要素和策略，才能真正形成生动的课堂。研修中心王祖英书记回顾了秀洲以时间为轴心的小骨干团队的进步和成就，希望新的骨干团队继承向上的精神。几个场馆的活动在感人的回忆中告一段落。
一个活动，一个成长。这次“看成长”培训活动，强调教育的本质，形式的丰富，学习期的覆盖，有内涵，有情感。它不仅促进了教师对教学的理性思考，而且创造了重视教师专业成长的地域文化。相信在老师和科研人员的指导下，秀洲区一定能够造就更多漂亮的老师，秀洲教育一定会越来越好！
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