班级管策划新闻事件的四大要诀理方式有哪几种班级管理的内容

admin 2023-07-10 06:56:25 举报

班级管理方式有哪几种班级管理的内容

班级管理的四个要点

作为老师，职业荣誉感让我们渴望教一些习惯好成绩好的优生；同样，作为一名教师，职业责任感让我们不可能抛弃那些有不良习惯和基础的所谓后进生。

在文科班的教学过程中，我不断迷茫，不断思考，不断遇到精神上的挫折，不断取得精神上的胜利。现在结合我班的具体实践，总结出八字公式，想和同事们讨论一下。

第一个关键是平等

教师的责任是传道、授业、解惑，但同时教师又是以学生为服务对象的专业技术人员，也就是说教师是为学生服务的。

首先，老师要给自己和学生定位，不要总觉得老师的尊严构成尊严，不能得罪。现在我们愿意颠覆权威，文科生思维特别活跃。要让学生相信你，与你合作，愿意为他服务，就要放下姿态，与学生平等对话，要求他们先做好自己该做的事，要求他们先做好自己该做的事，要求他们与师生平等。

比如学校规定不允许学生携带手机和MP3进入教学区，很多学生一开始就有不同意见。我在班会上重复我的命令，在家长会上重复，但是效果不好。有几个同学还偷偷拿着上课偷偷发短信。

有同学还振振有词的说上课有老师接电话打手机！这给了我很大的启发。要想对，首先要对。然后我在班里宣布，以后上课拿起或者关掉手机影响教室，我也会接受学校规章制度和班规的处罚；如果其他老师在课堂上非法接打电话，学生可以拒绝做当天的作业。

师生平等，一视同仁，信守承诺。更不用说，这样一来，学生私自拿手机的现象有了很大的改善，基本不存在上课用手机发消息的现象。另外，我班比较少出现骑车上学，上课迟到的现象，因为我要求学生严格要求自己。

第二个关键系统

既然师生平等，谁来管理班级？个人刺谁来修？我记得魏书生曾经说过，班级权利最大的不是班主任、班长或校长，而是班级的规则和纪律。

因此，首先制定严格规范的班级规章制度，形成正式的学生高压政策，有利于发挥班主任的权威，规范班级。用严格规范的班规纪律奖惩学生，是教师在教育活动中管理学生的必要而有效的手段。

当然，根据班规校规实施奖惩时一定要掌握尺度。奖惩太多不利。一般来说，后进生的违纪行为更多，受处分的次数也更多，但过多的处分会导致学生产生恐惧心理，导致为了避免处分带来的痛苦而学会撒谎、作弊，从而保护自己。在行为上，会导致一套面对面的行为和一套背靠背的行为，培养虚假的不良性格，或者产生审美疲劳和破罐子破摔，使班级规则和班级对这些人形同虚设，对班级不利。

在我的课堂上，有详细的课堂规则，每天每个时间都写得很清楚什么该做什么不该做。违反了那个，怎么处罚，也记得清清楚楚。不过我一般不给学生太多处分，而是严格教育，严格管理，早治疗。

注意，一定要早处理，避免严重错误，让学生既能承受惩罚又能感觉不好，有更好的教育效果。所以，班级规章制度的严格管理和制度化是一个好办法。

第三个关键是智取

做学生工作，不能强攻，只能智取。对症下药是班级工作的关键环节。文科生学习lib的部分原因

在班级管理中，教师要找到管理的角度，关注学生的优势，从而获得打开思想、纠正行为的金钥匙。针对不同类型的学生，采取不同的有规律、有针对性的管理策略和手段是班级工作成功的保证。

对于行为习惯差的学生，要进行说服教育，引导学生多向自己认可和敬佩的时代名人学习，比如刘翔、姚明，他们坚持培养不断进步的精神；同时要在是非观、人生价值取向、集体观、劳动观上给予新的引导，让他们知道什么该做，什么不该做；了解人的行为和意志，一定不能只关心自己而不关心别人，从而形成大局和集体观念，改变自私自利的行为；让他们记住，只有做一个诚实的公民，帮助别人，正直积极，才能得到别人的尊重和崇敬。

对于学习习惯差的学生，要注意培养教育，规范教育，教育学生养成规律的生活和学习习惯。对于惰性导致的懒惰和迟到行为，学生要明白，人如果克服不了惰性，就会被惰性克服，鼓励挑战自我；对精力过剩自制力差，上课小把戏的同学，要给他们设定客观约束，比如调整座位，上课重点提问，注意引导自己精力过剩，发展自己的特长。

对于学习成绩不好的学生，要注意分析学科薄弱的原因，为学生制定合理科学的学习计划，明确目标，端正态度，改进方法，提高效率，注意养成良好的习惯，建立一批学习小组来提高学习成绩。