本课程的教学目标如下。
情感、态度、价值观、目标：树立依法维权的法律意识，懂得用法律武器维护自己的合法权益，增强善于打击违法犯罪行为的信心和勇气。
能力目标：提高自我保护能力，依法维护自身合法权益。懂得用法律武器维护自己、他人和国家的合法权益，知道诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的方式。
知识目标：了解能够提供法律帮助的机构、维权的有效途径和三种诉讼类型。
这节课的重点和难点。
教学重点：树立依法维权的法律意识，学会善于打击违法犯罪行为。
教学难点：学会用法律武器保护自己，树立敢于斗争的意识。
这一课是《法不可违》 《预防犯罪》的延续。在现实生活中，法律与学生关系密切。学生要学会用法律保护自己，掌握自我保护的方法和技巧。所以这个课很实用，有很大的现实意义。
现实生活中，一些学生依法维权意识淡薄。面对生活中的一些违法侵权行为，他们无法做出正确的判断，进行坚决有效的斗争。即使奋斗，往往也是因为方法不当或者盲目奋斗，结果适得其反。因此，学生建立自我保护意识，了解获得法律帮助的途径和方法是非常必要的。
本课设计了三个环节
链接1:导入：让法律保护你
链接2:侵权依法求助
链接3:勇敢善战
1.链接1:介绍新课：请观看《让我保护你——我是法律》，先不要提示视频主题，让学生根据内容猜测视频中的“我”是谁，并说明原因。
总结：在法治社会，生活的方方面面都离不开法律的保护。我们要学会用法律来待人接物，学会用法律来保护自己，这样法律才有意义。这个班我们一起学习《善用法律关于善用法律的新闻事件》。
二、链接2:侵权时依法求助
首先，描述了17岁的王海的案例，并要求学生结合自己的情况和案例进行思考。
总结：在社会生活中，遇到麻烦、困惑、痛苦时，可以积极寻求外界帮助，遇到法律问题或权益时，要积极寻求法律援助。
再看一遍王海的案例材料，思考问题：王海不懂法律，谁能帮他？
总结：我们可以通过法律服务机构维护自己的合法权益。我们需要了解一些可以提供法律服务和帮助的机构，比如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。并在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
继续看王海的案例材料，思考以下问题：(1)这次谁帮了王海？(2)还有哪些组织可以帮助我们？
引导学生认识到还有其他机构和团体可以帮助公民：国家行政机关有关部门、消费者协会、妇联、居民(村)委员会等。如果被违法侵害，可以向国家寻求法律救济。我们可以依法向公安机关、人民法院或者人民检察院起诉和举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
诉讼是诉讼，是人民法院在利害关系人参与下处理纠纷的程序。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼
演示任务：确定以下案件属于哪类诉讼。(通过案例分析和在线实践进行整合)
第二场会议纪要：如果问题在被非法侵害后无法通过其他手段解决，或者确定只能通过诉讼来维护合法权益，就必须使用诉讼手段，通过诉讼寻求正义。
第三节：请阅读王海的案件材料，思考问题：你怎么看待他的处理？还有其他更好的方法吗？
阅读课本第60页的“探索与分享”案例，评论快递员的行为
总结：如果在生活中遇到针对他人的违法犯罪行为，要选择正确的斗争方式；要用法律武器维护自己的合法权益，敢于斗争，善于斗争。
展示任务：学以致用，看谁更机智，继续写故事。
引导学生做到以下几点：遇事冷静，求助是好策略，保持自己聪明，不要硬抗，牢记法律武器，永远不要忘记“110”。(参见教科书第61页的“方法和技巧”)
第三节小结：面对违法犯罪行为，要善于打击。在自救、减少伤害的前提下，要巧妙运用他人或社会的力量，采取机智灵活的方式打击违法犯罪行为。
总结：通过王海案，我们知道遇到侵权要依法求助，在故事延续中，我们知道要善于打击违法犯罪行为，希望学生学会运用法律，善用法律。
不什么手段(主要手段)
中新网11月8日电(记者、杨)目前，包括部分领导干部在内的一些行政工作人员依法行政的意识和能力不强，法治观念相对薄弱。有鉴于此，国务院发布的《关于加强法治政府建设的意见》指出，要注重提拔使用依法行政意识强、善于用法律手段解决问题、促进发展的优秀干部。
《意见》指出，行政机关工作人员特别是领导干部要带头学习、遵守、遵守和运用法律，牢固树立以依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导为基本内容的社会主义法治理念，自觉养成依法办事的习惯，切实提高运用法律思维和法律手段解决经济社会发展中突出矛盾和问题的能力。
根据意见，被任命为地方人民政府及其部门领导的干部在任职前，应当检查其掌握相关法律知识和依法行政的情况。公务员录用考试应注重法律知识的考试，对有意从事行政执法和政府法制工作的人员组织专门的法律知识考试。
强调县级以上地方人民政府每年至少举办两次领导干部依法行政专题研讨会。各级行政学院和公务员培训机构举办的行政机关公务员培训班，应当将依法行政知识纳入教学内容。定期组织行政执法人员参加一般法律知识培训、专门法律知识轮训和新法律法规专项培训，并将培训情况和学术成果作为考核内容和晋升依据之一。
“强调依法行政是意识的最重要问题。领导干部遇到问题，能不能想到法律是怎么规定的，法律的精神是什么，直接决定了这件事的处理结果是否合法？”中国法学会行政法研究会会长、中国政法大学教授应松年充分肯定了这些意见。他认为，只有懂法律、法律意识强的领导干部，才能善于依法处理各种事情，增强政府的公信力和执行力。
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